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　　我们推出新世纪改革3.0版方案是更好适应变化、迎接挑战的必然选择。当今世界，百年未有之大变局加速演进，世界之变、时代之变、历史之变正在人们面前展开。新一轮科技革命特别是人工智能的快速发展正以空前的广度和深度迅速改变着人们的生产生活方式，也引起世界科技创新、学术创新的范式发生巨变。中国的大学必须适应上述变化、顺应趋势，切实改变以往“摊大饼”“拼指标”的老路，通过进一步深化改革，增强持续创新的动力能力，构建自主自强的办学格局，实现提质增效的内涵发展，才能更好完成从“跟跑”到“并跑”“领跑”的历史性任务。

　　所谓25年超长周期，复旦大学站在第三个甲子起点上，要更好服务中国式现代化，在本世纪中叶跻身世界顶尖行列。所谓10年长周期，复旦大学决心积十年之功，构建自主自强的办学格局，实现提质增效的内涵发展，增强持续创新的动力能力，让复旦学生拥有持续创新的动能和韧性，成长为各行各业领军人才。所谓3年短周期，复旦大学将按照“一年破局、三年成型、五年成势”改革路径，使改革在3年内成型，今年是复旦大学本轮改革重大举措的开局之年，我们要全力开好局、起好步。

　　新工科是直接孕育培植新质生产力的交叉学科，不是一般意义的工程技术。在发展新工科方面，复旦大学与传统工科强校相比，虽然存在“短板”，但是也有后发的比较优势。我们的基础学科实力雄厚，可以更好支撑新工科构建和形成“从0到10”的系统创新能力，转化为高技术核心竞争力。传统工科面临向新工科转型发展的问题，我们没有传统工科院校在这方面的历史包袱，面对相关学科和专业上关、停、并、转、减的压力和挑战更小。此外，复旦大学一直以来致力于营造开放包容的文化氛围，形成了崇尚创新的文化传统和生态环境，为“新工科”高质量发展打下坚实的基础。

　　在实践中，我们高度重视人文社科的发展。面向2025年本科新生，人文社科背景的培养项目容量约占复旦大学本科该级的30%，并且项目的内涵和模式实现了转型升级。在适度调整传统文科的招生数的同时，我们大幅增加了“新文科”培养项目和名额投放，使文科与理工医学科交叉的双学士学位规模占2025级招生人数的12.4%。可以说，“新文科”占了复旦大学交叉门类的“半壁江山”。我们通过文理交叉、文工结合、文医融通，不断催生新的学科增长点，把复旦大学文科的品牌进一步擦亮、优势进一步巩固。

　　在产学研融通方面，我们大力促进产业、教学和科研的深度融合，全面提升学校的创新能力和实践水平，致力于打通“从0到10”的创新链，推动科技创新和产业创新深度融合，对复旦大学更具颠覆性、创新性的成果进行市场成熟度赋能，提升创新科技成果的市场认可度、转化价值和可落地性。今年3月，复旦大学宣布一次性成立集成电路与微纳电子、计算与智能、生物医学工程与技术、智能机器人与先进制造、智能材料与未来能源、未来信息等6个创新学院。通过成立这些创新学院，复旦大学将加速打造“新工科”的进程，也将进一步打通基础研究与产业应用场景，更好推动产学研高效融通。

　　推进“准聘—长聘制”评价考核改革，必须解决长聘后的“躺平”问题，构建更好培育和激励优秀人才成长的机制。鉴于此，我们确定复旦大学深化“准聘—长聘制”评价考核改革的方针：一是选优，把最优秀的人才留下来，实现师资队伍水平和质量的“奋力一跳”；二是育优，促进年轻师资更好更快成长；三是提质，引导教师群体安心做更高水平科研、培养更高质量人才；四是增效，让进入长聘的优秀人才继续追求卓越，拒绝“躺平”；五是赋能，把促进自由探索与有组织科研结合起来，避免过多关注教师个人业绩而忽略有组织科研，对其支撑不足。