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　　电影《哪吒之魔童闹海》刷新多项影史纪录，引发公众对哪吒这一形象的广泛讨论，有媒体称哪吒为“道教神祗”。典型差错，即语文生活中出现频率高、覆盖面广的差错，如“果脯”的“脯”误读成pú、“神祇”的“祇”误为“祗”、“巨擘”误为“巨擎”、“起用”误为“启用”等等，就属于此类，都进入了“2025年十大语文差错”榜单。比如，1955年《第一批异体字整理表》发布后曾以“ 撅嘴”为规范词形，但2013年《通用规范汉字表》发布后写作“ 噘嘴”才规范。

　　1月4日，次创新创业人才座谈会召开，深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，集中研讨教育科技人才一体发展实践路径。、组织部部长李成林参加并讲话。与会人才代表表示，要深入学习党的二十届四中全会精神，主动融入教育科技人才一体发展大局，当好推动“十五五”高质量发展的实干派、行动家；要大力弘扬科学家精神和工匠精神，在全社会树立起实干奋斗的时代风向标；要服务首都高质量发展，推动科技创新和产业创新深度融合，为首都发展新质生产力作出贡献。“高创计划”各平台单位负责人和人才代表50余人参加。

　　2025年12月28日，首都经济贸易大学与社会科学文献出版社联合发布了《人才蓝皮书：中国创新人才发展报告（2025）》。本报告将聚焦指标设置优化、实施路径规划及配套机制完善三个关键层面，为未来产业人才评价提供实践策略。在创新能力方面，要构建从“技术产出”到“范式突破”的三维指标。在质量评价方面，要构建“技术主权”和“伦理合规”的双轨标准。综上，本报告拟构建包括四大维度在内的面向未来的创新人才评价体系。

　　回望2025年和“十四五”时期，教育在提供普惠优质教育公共服务的征程上步履铿锵、成果丰硕。湖北省坚持以公平优质为目标定位，适应学龄人口“排浪式”渡峰需求，持续实施学位扩充实事项目；县中是县域内基础教育的“龙头”，是构建公平优质基础教育的重点和突破点，一头连接着义务教育，一头衔接着民生希望。9月，教育部等六部门联合印发《县域普通高中振兴行动计划》，对推进县域普通高中教育高质量发展进行了系统设计和全面部署。

　　“十五五”规划建议明确提出“投资于物和投资于人紧密结合”，2025年中央经济工作会议再次予以强调。肖伟光：核心是打破“政府单向投入、青年被动接受”的传统逻辑，构建“青年定义需求、参与决策、监督执行、共享成果”的共治生态。肖伟光：通过系统性人力资本积累、主体性唤醒与生态化支持，能塑造出一代“有能力、有担当、有温度、有全球视野”的青年。当一代青年对未来有信心、对社会有责任、对公共事务有参与意愿，中国式现代化道路也将更加稳健而从容。

　　在太湖之滨，一条贯穿基础教育与高等教育的“研究型、应用型学习链条”正在江苏无锡加速形成。“我们高度重视优质高中教育资源供给和拔尖创新人才基础培养，鼓励学校开展特色科学教育、工程教育和人工智能教育实践。“近年来，无锡紧扣‘教育是基础、科技是引领、人才是支撑’的内在逻辑，以统筹推进教育科技人才体制机制一体改革为核心，构建‘政策互通、资源互通、体系互通’的一体化发展格局。”无锡市委教育工委书记、市教育局局长宋新春表示。